近日，知名教育內(nèi)容創(chuàng)作者“一數(shù)”正式入駐抖音，稱將在抖音持續(xù)發(fā)布高中數(shù)學系統(tǒng)知識合集內(nèi)容。抖音精選“精品課”欄目也將收錄“一數(shù)”相關(guān)內(nèi)容，為青少年提供優(yōu)質(zhì)的免費課外課堂資源。作為教育領(lǐng)域的頭部博主，“一數(shù)”以趣味橫生的數(shù)學講解風靡全網(wǎng)，其創(chuàng)作內(nèi)容覆蓋高中數(shù)學核心知識點，包括函數(shù)與導數(shù)、解析幾何、數(shù)列等常考內(nèi)容，深受學生和家長的喜愛。12月7日“一數(shù)”在抖音連發(fā)4條視頻后，立即引爆全站，其多個關(guān)聯(lián)話題沖上熱搜，當天吸粉33萬，網(wǎng)友直呼“是一數(shù)我的數(shù)學有救了”。
學霸團隊做教育自媒體，靠講解高中知識吸粉1600多萬
作為全網(wǎng)“最會講高中數(shù)學”的教育自媒體，“一數(shù)”的講解老師均畢業(yè)于985名校，擁有深厚的學術(shù)背景和豐富的教學經(jīng)驗。“一數(shù)”的系列教學視頻以幽默風趣的語言、貼近生活的舉例和深入淺出的講解方式著稱。比如，“一數(shù)”入駐抖音后發(fā)布的首條知識講解視頻生動剖析了生活中的數(shù)學陷阱，老師拿1萬元的投資本金來舉例，假設(shè)次日有一半概率減少50%、一半概率增加80%，這個看起來有錢賺的游戲經(jīng)過“概率期望公式”計算后，發(fā)現(xiàn)玩4次就會有70%的人輸錢，當游戲進行到1000次則有99%的人會輸錢。通過短視頻可視化呈現(xiàn)抽象的數(shù)學運算過程后，“數(shù)字是有可能騙人的”這個反常識觀點，將高中的基礎(chǔ)知識生動演繹出來。
“奇變偶不變，符號變象限”，這個被拿來記憶三角函數(shù)誘導公式的經(jīng)典口訣，也被“一數(shù)”搬到抖音上進行了講解，不少早已考上大學的粉絲看到后前來留言，“一數(shù)哥陪了我高中三年”、“數(shù)學從38分到125分，沒少看你的課”。甚至還有網(wǎng)友震驚道，“我是在抖音沒錯吧?” 這位在B站擁有1600多萬粉絲的超頭部UP主，入駐抖音當天，“刻在中國人DNA里的數(shù)學暗號”相關(guān)話題很快沖上熱搜，給抖音網(wǎng)友帶來不少驚喜。一位網(wǎng)友表示，“讀書的時候聽著這些一會兒就睡著了，如今三十多了越聽越得勁。
早在今年9月，“一數(shù)”團隊就關(guān)注到抖音知識內(nèi)容的崛起，米三漢450分鐘深度講解《紅樓夢》的內(nèi)容走紅，讓他們印象深刻。抖音精選“精品課”欄目推出后，多位教育從業(yè)者、中學老師的優(yōu)質(zhì)知識內(nèi)容被官方篩選推薦，不少網(wǎng)友在評論區(qū)認真探討知識點，充分展現(xiàn)了短視頻平臺對優(yōu)質(zhì)知識內(nèi)容的傳播力，也堅定了“一數(shù)”團隊投入推出高中數(shù)學系統(tǒng)知識合集的信心。
抖音精選公開課將覆蓋多學科資源，推動知識普惠
“一數(shù)”的加入是抖音精選推出“精品課”欄目、推進知識普惠的重要一步。該欄目旨在沉淀平臺優(yōu)質(zhì)的教育知識類視頻，為青少年提供覆蓋數(shù)學、語文、英語等多學科的優(yōu)質(zhì)課外資源，并引入多個知名高校的公開課，讓知識獲取更便捷。“一數(shù)”入駐后將專注于高中數(shù)學知識的創(chuàng)作，以周更的頻率系統(tǒng)講解高中數(shù)學基礎(chǔ)知識點、常考題型和解題技巧，免費面向所有學生開放。
“一數(shù)”表示，希望通過抖音觸達更廣泛的人群，除了幫助那些因教育資源不足而受限的孩子，讓他們能享受到優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容，也希望知識分享“出圈”，帶動更多人成年人感受到數(shù)學學習的樂趣。比如，在講解“基本不等式”時，“一數(shù)”借助短視頻的優(yōu)勢，講解抽象的不等式符號時在屏幕上圈圈、畫畫，通過巧妙的視覺“代入”，讓枯燥的數(shù)學公式變得生動有趣，也更容易理解。不少人在評論區(qū)留言稱：“看了一數(shù)的視頻才第一次真正理解這些知識點。”“以前覺得數(shù)學難，現(xiàn)在看完講解覺得不止能聽懂，還很好玩。”
12月7日，“一數(shù)”首發(fā)在抖音的3條知識內(nèi)容累計收藏已達到16.6萬次。不僅是學生，家長們也對“一數(shù)”給予高度評價，有家長留言稱，“孩子雖然才初二，先搶占一下位置”。抖音相關(guān)負責人表示，通過引入“一數(shù)”這樣深受用戶喜愛的優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作者，希望能帶動更多用戶加入知識學習熱潮，推動教育資源普惠化，為青少年成長提供更廣闊的支持。
